Per l’occasione DoRS, a cui è affidato il coordinamento operativo del percorso formativo, ha curato una sintesi delle opportunità e dei fattori chiave, offerte dal contesto scolastico, per promuovere la cultura della sicurezza.

 

“La scuola si configura da sempre come contesto di trasmissione del sapere; è da tempo riconosciuta anche come un luogo privilegiato per la promozione della salute, in senso lato, e non è trascurabile l’accezione di “luogo di lavoro sicuro” per tutti gli attori che operano al suo interno.

L’ambiente scolastico rappresenta il contesto ideale nel quale strutturare, articolare ed approfondire la cultura della sicurezza affinché nelle nuove generazioni  questo concetto venga radicato e diventi stile di vita.”

 

Il documento prosegue con diversi capitoli, ne riportiamo un estratto:

“La promozione della cultura della salute e della sicurezza nell’ambiente scolastico trova un essenziale punto di forza nell’adozione di un approccio olistico che consideri e integri i seguenti aspetti:

- il benessere fisico, psicologico e sociale degli studenti e di quanti lavorano nella scuola;

- la scuola nel suo insieme, come relazione di componenti organizzative, individuali e ambientali;

- l’inserimento trasversale di queste tematiche nell’insegnamento delle diverse materie scolastiche e nell’arco dell’intero percorso educativo tenendo conto dell’età e del livello di istruzione dello studente.”

 

La promozione della sicurezza a scuola è da intendersi in un’ottica di tipo:

- strutturale e tecnico organizzativo, “che richiama la sicurezza dell’edificio scolastico in quanto protezione dal pericolo e dai rischi di natura strutturale e di natura ambientale che è determinata da molteplici fattori”;

- educativo e formativo. Infatti la scuola, “quale ambiente di apprendimento sano e sicuro, ha in sé gli elementi ideali per promuovere e valorizzare la cultura della sicurezza attraverso la condivisione delle regole per adottare uno stile di vita lavorativa e privata adeguato.

I fattori chiave che permettono a bambini e giovani di acquisire consapevolezza e abilità sui rischi, strutturali o legati a scelte comportamentali scorrette, sono un’organizzazione della vita scolastica attenta agli aspetti della sicurezza, ai saperi e alle competenze trasmessi durante le attività didattiche, oltre al (buon) esempio di tutto il personale scolastico.”

 

“Il buon esito del processo di integrazione della salute e della sicurezza nell’istruzione dipende da più elementi attinenti alla sfera delle:

- scelte politiche educative e organizzative della scuola;

- norme e procedure di promozione della salute e della sicurezza nell’ambiente scolastico;

- scelte comportamentali trasmesse al singolo e al gruppo da parte dell’intera comunità scolastica.”

 

 

La sintesi integrale a cura di DoRS (formato PDF, 85 kB).